วันพฤหัสบดีที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2556

ความรู้ที่ได้จากสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล



ความรู้ที่ได้หลังจากออกศึกษาสถาบันวิทยาศาสตร์ทางทะเล

  หลังจากที่ได้เข้าไปศึกษานั้น ผมเคยเข้าไปที่พิพิธภัณฑ์นี้แล้วแต่ตอนนั้นเข้าไปเพราะความอยากรู้ อยากเห็นว่าข้างในมันเป็นอะไร แค่เข้าไปดูโดยที่ไม่รู้เลยว่าปลาข้างใน น้ำที่นำมาอยู่ในตู้ปลานั้นเอามาจากที่ใด ไม่เคยศึกษารายละเอียดเลยแต่พอได้มาเข้าชมในครั้งนี้ ทำให้ผมเข้าใจทุกอย่างเลยว่าแต่ละอย่างนั้นมีความสำคัญและมีประโยชน์อย่างไร เพราะว่ามีวิทยากรที่คอยให้ความรู้ในแต่ละจุดอย่างเข้าใจทำให้การเข้าไปศึกษานั้นมีประโยชน์มากมาย และยิ่งได้เข้าไปกับเพื่อนได้แชร์ความรู้ที่ได้กันนั้นทำให้มีความเข้าใจยิ่งขึ้น ได้ดูการให้อาหารปลา การใช้ชีวิตของปลาทะเลน้ำลึกว่ามีความเป็นอยู่อย่างไร และที่สำคัญคือกว่าจะได้สัตว์น้ำนั้นไม่ใช่เรื่องง่ายเลยที่จะได้รวบรวมมาให้ประชาชนได้ชม อีกทั้งยังมีของที่ระลึกที่ทำมาจาก วัสดุในทะเล เช่น เปลือกหอย ฯลฯ เป็นต้น และได้ความรู้อีกมากมายจากท้องทะเลที่ได้มาจำลองให้ดูในพิพิธภัณฑ์แห่งนี้

วันพฤหัสบดีที่ 18 เมษายน พ.ศ. 2556

กิจกรรมที่ 2.2 ให้นิสิตบันทึกภาพหรือวีดีโอ แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ที่เป็นกิจกรรมมา 2 กิจกรรม

ความหมายของประเพณีสงกรานต์


          สงกรานต์  เป็นประเพณีของประเทศไทย ลาว กัมพูชา พม่า ชนกลุ่มน้อยชาวไตแถบเวียดนามและมณฑลยูนนานของจีน ศรีลังกาและทางตะวันออกของประเทศอินเดีย สงกรานต์เป็นคำสันสกฤต หมายถึงการเคลื่อนย้าย ซึ่งเป็นการอุปมาถึงการเคลื่อนย้ายของการประทับในจักรราศี คือการเคลื่อนขึ้นปีใหม่ในความเชื่อของไทยและบางประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
          เดิมวันที่จัดเทศกาลกำหนดโดยการคำนวณทางดาราศาสตร์ แต่ปัจจุบันระบุแน่นอนว่า 13 ถึง 15 เมษายน วันขึ้นปีใหม่ไทยเป็นจุดเริ่มต้นของปีปฏิทินในประเทศไทยจนถึง พ.ศ. 2431 หลังจากนั้นวันที่ 1 เมษายน เป็นวันขึ้นปีใหม่จนถึง พ.ศ. 2483
          สงกรานต์สืบทอดมาแต่โบราณคู่มากับประเพณีตรุษ จึงมีการเรียกรวมกันว่า ประเพณีตรุษสงกรานต์ หมายถึงประเพณีส่งท้ายปีเก่า และต้อนรับปีใหม่ คำว่าตรุษเป็นภาษาทมิฬ แปลว่าการสิ้นปี แต่ในปัจจุบันการเฉลิมฉลองในประเพณีสงกรานต์นั้นได้ละทิ้งความงดงามของประเพณีในสมัยโบราณไปเกือบหมดสิ้น คงไว้เพียงแต่ภาพลักษณ์แห่งความสนุกสนาน
          พิธีสงกรานต์ เป็นพิธีกรรมที่เกิดขึ้นในสมาชิกในครอบครัว หรือชุมชนบ้านใกล้เรือนเคียง แต่ปัจจุบันได้เปลี่ยนไปสู่สังคมในวงกว้าง และมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนทัศนคติ และความเชื่อไป ในความเชื่อดั้งเดิมใช้สัญลักษณ์เป็นองค์ประกอบหลักในพิธี ได้แก่ การใช้น้ำเป็นตัวแทน แก้กันกับความหมายของฤดูร้อน ช่วงเวลาที่พระอาทิตย์เคลื่อนเข้าสู่ราศีเมษ ใช้น้ำรดให้แก่กันเพื่อความชุ่มชื่น มีการขอพรจากผู้ใหญ่ การรำลึกและกตัญญูต่อบรรพบุรุษที่ล่วงลับ ในชีวิตสมัยใหม่ของสังคมไทยเกิดประเพณีกลับบ้านในเทศกาลสงกรานต์ นับวันสงกรานต์เป็นวันครอบครัว ในพิธีเดิมมีการสรงน้ำพระที่นำสิริมงคล เพื่อให้เป็นการเริ่มต้นปีใหม่ที่มีความสุข ปัจจุบันมีพัฒนาการและมีแนวโน้มว่าได้มีการเสริมจนคลาดเคลื่อนบิดเบือนไป เกิดการประชาสัมพันธ์ในเชิงการท่องเที่ยวว่าเป็น Water Festival หรือ สงครามน้ำ เป็นภาพของการใช้น้ำเพื่อแสดงความหมายเพียงประเพณีการเล่นน้ำ
ขอบคุณแหล่งที่มา
...................................................................................................................................................................

กิจกรรมที่ 1 ไหว้พระทำบุญวันสงกรานต์

1. องค์ความรู้ที่ได้จากกิจกรรม
  จากกิจกรรมดังกล่าว ทำให้เรารู้ว่าในประเพณีสงกรานต์หรือปีใหม่ของไทย การเข้าวัดทำบุญเป็นสิ่งที่สืบทอดมาตั้งแต่ในสมัยอดีตจนถึงปัจจุบัน คนส่วนใหญ่ในปัจจุบันมีน้อยมากที่วันสงกรานต์จะเข้าวัดทำบุญ โดยเฉพาะวัยรุ่นพอถึงวันสงกรานต์ก็คงเข้าใจว่าเป็นการสาดน้ำใส่กันเพื่อความสนุกสนาน จนลืมไปว่าในอดีตนั้นการเข้าวัดทำบุญก็เป็นอีกกิจกรรมหนึ่งในวันสงกรานต์ หลังจากที่ผมได้เข้าไปร่วมกิจกรรมนี้แล้วทำให้รู้สึกว่า การไหว้พระขอพรในวันปีใหม่ไทยเป็นอะไรที่ดีมากๆ เพราะได้เริ่มทำสิ่งดีๆ ใหม่ๆ ในปีใหม่ทิ้งสิ่งไม่ดีไว้ในปีเก่า แล้วเริ่มทำแต่สิ่งดีๆ เพื่อความเป็นสิริมงคลของตนเองและครอบครัว
2. กระบวนการเรียนรู้ในโรงเรียนตรงตามกลุ่มสาระใด
  กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เพราะ กิจกรรมดังกล่าวเป็นกิจกรรมที่เกี่ยวกับพระพุทธศาสนา เป็นการทำนุบำรุงศาสนาและวัฒนธรรมของชาวไทย ที่มักจะเข้าวัดทำบุญในวันสำคัญทางศาสนาหรือในเทศกาลต่างๆ และในที่นี้เป็นวันสงกรานต์ปีใหม่ของไทย คนส่วนใหญ่รวมถึงผมก็เข้าวัดทำบุญเพื่อจะได้เจอแต่สิ่งดีๆ เข้ามาในชีวิตตลอดทั้งปีและต่อไป
_________________________________________________________________________________

กิจกรรมที่ 2 วันไหลบางแสน

1. องค์ความรู้ที่ได้จากกิจกรรม
  ประเพณีก่อเจดีย์พระทรายวันไหลบางแสน เป็นประเพณีที่สืบทอดกันมาตั้งแต่สมัยอดีตของชาวบางแสน จัดต่อเนื่องจากวันสงกรานต์เพื่อเป็นการปลูกฝังในเด็กสมัยปัจจุบัน หันมาใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และรักษาประเพณีนี้สืบไป เจดีย์พระทรายในรูปไม่ใช่ฝีมือของผมที่ได้ทำขึ้นมา เป็นของคณะศิลปกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา ซึ่งผมเห็นว่าเป็นของมหาวิทยาลัยก็แสดงว่าวัยรุ่นอย่างผม ก็ช่วยกันรักษาประเพณีก่อพระทรายไว้อย่างต่อเนื่องเข้าร่วมกิจกรรมของทางบางแสน และหลังจากนั้นก็เป็นการเล่นน้ำสงกรานต์ของวัยรุ่นเพื่อเป็นการคลายร้อนในช่วงซัมเมอร์นี้
2. กระบวนการเรียนรู้ในโรงเรียนตรงตามกลุ่มสาระใด
  กลุ่มสาระสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม/กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ เพราะ การก่อเจดีย์พระทรายเป็นทั้งสังคมเนื่องจากเป็นการรักษาประเพณีที่มีมาตั้งแต่สมัยอดีต และการออกแบบก็ต้องใช้การจินตนาการซึ่งต้องใช้หลักทางศิลปะเข้ามาเกี่ยวข้อง

วันพุธที่ 10 เมษายน พ.ศ. 2556

กิจกรรมที่ 2.1 VDO เกี่ยวกับแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทบุคคล

แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทบุคคล

          แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทบุคคล หมายถึง บุคคลที่เกี่ยวข้องกับรูปแบบวิถีชีวิต ที่สามารถเป็นต้นแบบและ มีผลงานได้รับการยกย่อง เป็นที่ยอมรับของสังคม ชุมชน จนสามารถเป็นผู้นำชุมชนหรือผู้นำในทำกิจกรรมดังกล่าวทั้งอาชีพ ผลงาน ความรู้ ที่สามารถนำไปปฏิบัติตามได้ทั้งที่เป็นแนวทางในการประกอบอาชีพและแนวทางในการดำเนินชีวิต ซึ่งแหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทบุคคลสามารถจำแนกได้เป็น 3 กลุ่ม ได้แก่

     1. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บุคคลกลุ่มที่ 1 กลุ่มองค์ความรู้เกี่ยวกับคติ ความคิด ความเชื่อ แนวทางในการดำเนินชีวิต
     2. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บุคคลกลุ่มที่ 2 เป็นเรื่องของศิลปะ วัฒนธรรม และขนบธรรมเนียมประเพณี
     3. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บุคคลกลุ่มที่ 3 เป็นเรื่องของการประกอบอาชีพ
     4. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บุคคลกลุ่มที่ 4 เป็นผู้ที่มีความรู้ เรื่องราว แนวความคิด หลักปฏิบัติ และเทคโนโลยีสมัยใหม่
     5. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บุคคลกลุ่มที่ 5 ผลิตภัฑ์การประกอบอาหาร

...................................................................................................................................................................

1. นางสาวยิ่งลักษณ์ ชินวัตร นายกรัฐมนตรี

1. องค์ความรู้ที่ได้
          สอนให้เรารู้จักการทำอะไรไม่ควรที่จะย่อท้อ ทำอะไรควรตั้งใจทำให้ถึงที่สุดเพื่อไปถึงเป้าหมายที่เรามุ่งหวังไว้ และไม่ควรท้อแท้ต่ออุปสรรคให้ตั้งใจทำให้ถึงเป้าหมายอย่างเดียว

2. แนวคิดที่ได้
          คนเราถ้าคิดที่จะทำอะไรสักอย่าง สิ่งที่มีแน่ๆ คืออุปสรรคที่จะคอยเข้ามา เพื่อเป็นตัววัดว่าเราจะอยู่และแก้ปัญหามันเพื่อให้ได้ในสิ่งที่เราต้องการ

3. บุคคลดังกล่าวจัดอยู่ในแหล่งทรัพยากรการเรียนบุคคลรู้กลุ่มใด เพราะเหตุใด
          แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บุคคลกลุ่มที่ 1 กลุ่มองค์ความรู้เกี่ยวกับคติ ความคิด ความเชื่อ แนวทางในการดำเนินชีวิต เพราะนางสาวยิ่งลักษณ์ ชินวัตร ทำใหเห็นแล้วว่ากว่าจะมาเป็นนายกรัฐมนตรีหญิงของประเทศไทย ชีวิตต้องผ่านจุดใดมาบ้าง
_________________________________________________________________________________
2. พระมหาสมปอง ตาลปุตฺโต


1. องค์ความรู้ที่ได้
          สอนให้เราเข้าใจธรรมะอย่างง่ายเป็นธรรมะที่แฝงไปด้วยคำคมและมุกตลก ทำให้เราอยากฟังธรรมะและสนุกกับสิ่งที่เราทำได้

2. แนวคิดที่ได้
          เราเกิดมาก็ต้องคู่กับธรรมะจะทำอะไรก็แล้วแต่ต้องอยู่ในธรรมะ ชีวิตเราถ้าทำในสิ่งที่ดีก็ควรทำต่อ แต่ถ้าทำในสิ่งที่ไม่ดีธรรมะก็จะเป็นสิ่งที่คอยขัดเกลาเราให้ทำในสิ่งที่ดีได้

3. บุคคลดังกล่าวจัดอยู่ในแหล่งทรัพยากรการเรียนบุคคลรู้กลุ่มใด เพราะเหตุใด
          แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้บุคคลกลุ่มที่ 1 กลุ่มองค์ความรู้เกี่ยวกับคติ ความคิด ความเชื่อ แนวทางในการดำเนินชีวิต เพราะพระมหาสมปองสอนให้เราเข้าใจชีวิต เข้าใจธรรมะ ทำให้เราเชื่อในเรื่องความดีและความจริง

       

วันพฤหัสบดีที่ 4 เมษายน พ.ศ. 2556

แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ที่รู้จัก

1. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทบุคคล


แหล่งอ้างอิง  :  คลิกเพื่อไปที่หน้าเว็บ

นายธงไชย แมคอินไตย์ (เบิร์ด)

ประวัติ

            ธงไชย แมคอินไตย์ เกิดเมื่อวันที่ 8 ธันวาคม พ.ศ. 2501 ที่ย่านบางแค ฝั่งธนบุรี มีชื่อภาษาอังกฤษว่า "อัลเบิร์ต แมคอินไตย์" (Albert McIntyre) เป็นบุตรคนที่ 9 ในจำนวนพี่น้อง 10 ของเจมส์ (จิมมี่) แมคอินไตย์ นายแพทย์ลูกครึ่งสกอต-มอญ และนางอุดม แมคอินไตย์ เข้าเรียนระดับประถมศึกษาที่โรงเรียนวัดนิมมานรดี ระดับมัธยมศึกษาที่ โรงเรียนปัญญาวรคุณ ระดับอนุปริญญา สาขาการจัดการ ที่วิทยาลัยพาณิชยการธนบุรี
            ภายหลังจบการศึกษา เริ่มทำงานที่ ธนาคารกสิกรไทย สาขาท่าพระ ฝ่ายต่างประเทศ หลังจากนั้นมีโอกาสเข้าวงการบันเทิงโดยการชักชวนของไก่ วรายุฑ มิลินทจินดา ละครเรื่องแรก "น้ำตาลไหม้" ทางช่อง 3 ปี พ.ศ. 2526 และเข้าร่วมการประกวดร้องเพลงของสยามกลการ ปี พ.ศ. 2527 ได้รับรางวัลในการประกวดครั้งนั้น 3 รางวัล ในยามว่างได้รับแสดงละครต่อเนื่องอีกหลายเรื่อง และตัดสินใจลาออกจากธนาคาร ประกอบกับ คุณหญิงพรทิพย์ ณรงค์เดช ผู้บริหารในการประกวดสยามกลการ ที่ให้โอกาสเบิร์ดออกโดยไม่ต้องรอให้ครบสัญญา ซึ่งเรวัต พุทธินันทน์ได้ชักชวนเข้าสู่วงการเพลงโดยมีอัลบั้มแรก "หาดทราย สายลม สองเรา" ปี พ.ศ. 2529 เป็นการก้าวเข้าสู่วงการเพลงอย่างเต็มตัวในสังกัดบริษัท จีเอ็มเอ็ม แกรมมี่ จำกัด (มหาชน)

ผลงาน

1. ละคร
2. ภาพยนตร์
3. พิธีกร นักพากย์ ผู้บรรยาย
4. โฆษณา
5. ผลงานเพลง
            5.1 เพลงเทิดพระเกียรติ
            5.2 เพลงพิเศษ
            5.3 ซิงเกิล
            5.4 อัลบั้มเต็ม
            5.5 อัลบั้มพิเศษ
6. คอนเสิร์ต
            6.1 คอนเสิร์ตแบบเบิร์ดเบิร์ดโชว์
            6.2 คอนเสิร์ตเต็มรูปแบบ
            6.3 คอนเสิร์ตพิเศษอื่นๆ
_________________________________________________________________________________

2. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภททรัพยากรธรรมชาติ



แหล่งอ้างอิง  :  คลิกเพื่อไปที่หน้าเว็บ

อุทยานแห่งชาติดอยอินทนนท์ จ.เชียงใหม่

             อุทยานแห่งชาติดอยอินทนนท์ มีพื้นที่ครอบคลุมอยู่ในท้องที่อำเภอดอยหล่อ อำเภอจอมทองและอำเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ มีเนื้อที่ประมาณ 482.4 ตารางกิโลเมตร หรือ 301,500 ไร่ ประกอบไปด้วยภูเขาสูงสลับซับซ้อน มีดอยอินทนนท์ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของเทือกเขาหิมาลัย พาดผ่านจากประเทศเนปาล ภูฐาน พม่า เป็นยอดเขาที่สูงที่สุดในประเทศไทย
            สภาพภูมิประเทศทั่วไปประกอบด้วยภูเขาสลับซับซ้อน มีดอยอินทนนท์เป็นยอดเขาที่สูงที่สุด สูงจาก ระดับน้ำทะเล 2,565 เมตร ยอดเขาที่มีระดับสูงรองลงมาคือ ดอยหัวมดหลวง สูงจากระดับน้ำทะเล 2,330 เมตร ป่าอินทนนท์นี้เป็นแหล่งกำเนิดของต้นน้ำแม่กลาง แม่ป่าก่อ แม่ปอน แม่หอย แม่ยะ แม่แจ่ม แม่ขาน และเป็นส่วนหนึ่งของต้นน้ำแม่ปิงที่ ให้พลังงานไฟฟ้าที่เขื่อนภูมิพล มีเอกลักษณ์ทางธรรมชาติที่สวยงาม เช่น น้ำตกต่างๆ โดยเฉพาะน้ำตกแม่ยะ ที่ได้ชื่อว่าสวยที่สุดของประเทศ
            ดอยอินทนนท์ เดิมมีชื่อว่า "ดอยหลวงอ่างกา" ต่อมาได้ตั้งชื่อตามพระนามของพระเจ้าอินทวิชยนนท์ เจ้าผู้ครองนครเชียงใหม่ องค์ที่ 7
สภาพภูมิอากาศ
            ในอุทยานนั้นมีสภาพป่าเป็น ป่าดิบเขา ป่าสน ป่าเต็งรัง และป่าเบญจพรรณ มีพันธุ์ไม้ ไม้สัก ไม้ตะเคียน สนเขา เต็ง เหียง มะเกลือ ไม้แดง ไม้ประดู่ ไม้รกฟ้า ไม้มะค่า ไม้เก็ดแดง ไม้จำปีป่า ไม้ตะแบก ฯลฯ นอกจากนี้ยังมีดอกไม้ป่าให้พบเห็นอีกด้วย เช่น ฟ้ามุ่ย ช้างแดง รองเท้านารี และกุหลาบป่าสำหรับมอส ข้าวตอกฤๅษี ออสมันด้า มีอยู่ทั่วไปในระดับสูง
            แต่สัตว์ป่าในเขตอุทยานนั้นมีจำนวนน้อย เนื่องด้วยถูกชาวเขา ล่าไปเป็นอาหาร ปัจจุบันสัตว์ที่หลงเหลือก็มี เลียงผา กวางผา กวาง เสือ หมูป่า หมี ชะนี กระต่ายป่า และ ไก่ป่า

_________________________________________________________________________________
3. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทสื่อ
แหล่งที่มา  :  คลิกเพื่อไปที่หน้าเว็บ

คอมพิวเตอร์ (Computer)

            คอมพิวเตอร์ (อังกฤษ: computer) หรือในภาษาไทยว่า คณิตกรณ์ เป็นเครื่องจักรแบบสั่งการได้ที่ออกแบบมาเพื่อดำเนินการกับลำดับตัวดำเนินการทางตรรกศาสตร์หรือคณิตศาสตร์ โดยอนุกรมนี้อาจเปลี่ยนแปลงได้เมื่อพร้อม ส่งผลให้คอมพิวเตอร์สามารถแก้ปัญหาได้มากมาย
            คอมพิวเตอร์ถูกประดิษฐ์ออกมาให้ประกอบไปด้วยความจำรูปแบบต่าง ๆ เพื่อเก็บข้อมูล อย่างน้อยหนึ่งส่วนที่มีหน้าที่ดำเนินการคำนวณเกี่ยวกับตัวดำเนินการทางตรรกศาสตร์ และตัวดำเนินการทางคณิตศาสตร์ และส่วนควบคุมที่ใช้เปลี่ยนแปลงลำดับของตัวดำเนินการโดยยึดสารสนเทศที่ถูกเก็บไว้เป็นหลัก อุปกรณ์เหล่านี้จะยอมให้นำเข้าข้อมูลจากแหล่งภายนอก และส่งผลจากการคำนวณตัวดำเนินการออกไป
            หน่วยประมวลผลของคอมพิวเตอร์มีหน้าที่ดำเนินการกับคำสั่งต่างๆ ที่คอยสั่งให้อ่าน ประมวล และเก็บข้อมูลไว้ คำสั่งต่างๆ ที่มีเงื่อนไขจะแปลงชุดคำสั่งให้ระบบและสิ่งแวดล้อมรอบๆ เป็นฟังก์ชันที่สถานะปัจจุบัน
            คอมพิวเตอร์อิเล็กทรอนิกส์เครื่องแรกถูกพัฒนาขึ้นในช่วงกลางคริสต์ศตวรรษที่ 20 (ค.ศ. 1940 – ค.ศ. 1945) แรกเริ่มนั้น คอมพิวเตอร์มีขนาดเท่ากับห้องขนาดใหญ่ ซึ่งใช้พลังงานมากเท่ากับเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล (พีซี) สมัยใหม่หลายร้อยเครื่องรวมกัน
            คอมพิวเตอร์ในสมัยใหม่นี้ผลิตขึ้นโดยใช้วงจรรวม หรือวงจรไอซี (Integrated circuit)โดยมีความจุมากกว่าสมัยก่อนล้านถึงพันล้านเท่า และขนาดของตัวเครื่องใช้พื้นที่เพียงเศษส่วนเล็กน้อยเท่านั้น คอมพิวเตอร์อย่างง่ายมีขนาดเล็กพอที่จะถูกบรรจุไว้ในอุปกรณ์โทรศัพท์มือถือ และคอมพิวเตอร์มือถือนี้ใช้พลังงานจากแบตเตอรี่ขนาดเล็ก และหากจะมีคนพูดถึงคำว่า "คอมพิวเตอร์" มักจะหมายถึงคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลซึ่งถือเป็นสัญลักษณ์ของยุคสารสนเทศ อย่างไรก็ดี ยังมีคอมพิวเตอร์ชนิดฝังอีกมากมายที่พบได้ตั้งแต่ในเครื่องเล่นเอ็มพีสามจนถึงเครื่องบินขับไล่ และของเล่นชนิดต่างๆ จนถึงหุ่นยนต์อุตสาหกรรม

_________________________________________________________________________________

4. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทวัตถุและอาคารสถานที่

แหล่งที่มา  :  คลิกเพื่อไปที่หน้าเว็บ

พิพิธภัณฑ์กองทัพอากาศ

          อยู่ที่ กม.24 ถนนพหลโยธิน ดอนเมือง กองทัพอากาศได้เริ่มจัดตั้งพิพิธภัณฑ์ขึ้นเมื่อปี พ.ศ. 2495 โดยมุ่งหมายรวบรวมยุทธภัณฑ์และสันติภัณฑ์ทุกประเภทตามยุคตามสมัยเป็นลำดับ จัดแสดงเพื่อประโยชน์แก่อนุชนรุ่นหลัง เดิมจัดแสดงอยู่ที่โรงเก็บเครื่องบิน ด้านทิศตะวันตะตกของสนามบินดอนเมือง แต่ยังไม่ได้เปิดให้ประชาชนทั่วไปเข้าชมเมื่อรวบรวมพิพิธภัณฑ์ได้มากขึ้น จึงทำพิธีเปิดเป็นทางการเมื่อวันที่ 27 มีนาคม 2502 ต่อมากองทัพอากาศไจัดสร้างอาคารพิพิธภัณฑ์ขึ้นใหม่ เมื่อวันที่ 26 มีนาคม 2511 แล้วเสร็จเมื่อวันที่ 15 พฤศจิกายน 2511 และได้เปิดให้ประชาชนทั่วไปเข้าชม เมื่อวันที่ 24 มกราคม 2512 เป็นต้นมา เปิดให้เข้าชมทุกวัน ตั้งแต่ 09.00 - 16.00 น. เว้นวันหยุดนักขัตฤกษ์

          พิพิธภัณฑ์แห่งนี้ได้รวบรวมอากศยานที่ปลดประจำการแล้วไว้หลายแบบซึ่งหาดู ได้ยาก อาทิ เครื่องบินขับไล่แบบที่ 10 (ฮอว์ค 3) เครื่องฝึกแบบที่6 (ทาชิกาวา) เครื่องบินแบบ ทอ.5 กองทัพอากาศสร้างและทดลองบินเป็นผลสำเร็จ เป็นต้น บางแบบเคยเข้าร่วมปกป้องอธิปไตยจนนักบินได้รับพระราชทานเหรียญกล้าหาญมา หลายท่าน เช่น เครื่องบินโจมตีแบบที่ 1 (คอร์แซร์) รบในสงครามอินโดจีนฝรั่งเศส เครื่องบินทิ้งระเบิดแบบที่ 2 (บริพัตร) เป็นต้น และกองทัพอากาศยังได้ปรับปรุงและพัฒนาพิพิธภัณฑ์แห่งนี้ให้มีความสมบูรณ์ เพื่อประโยชน์ในการศึกษาด้านประวัติของกองทัพอากาศต่อไป 
_________________________________________________________________________________
5. แหล่งทรัพยากรการเรียนรู้ประเภทบนเครือข่ายอินเตอร์เน็ต
แหล่งที่มา  :  คลิกเพื่อไปที่หน้าเว็บ

วิกิพีเดีย (Wikipedia

          วิกิพีเดีย (อังกฤษ: Wikipedia) เป็นสารานุกรมเนื้อหาเสรีหลายภาษาบนเว็บไซต์ ซึ่งได้รับการสนับสนุนจากมูลนิธิวิกิมีเดีย องค์กรไม่แสวงผลกำไร เนื้อหากว่า 25 ล้านบทความ (เฉพาะวิกิพีเดียภาษาอังกฤษมีเนื้อหากว่า 4.1 ล้านบทความ) เกิดขึ้นจากการร่วมเขียนของอาสาสมัครทั่วโลก ทุกคนที่สามารถเข้าถึงวิกิพีเดียสามารถร่วมแก้ไขได้แทบทุกบทความได้อย่างเสรี โดยมีผู้เขียนประจำราว 100,000 คน[1] จนถึงเดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556 วิกิพีเดียมี 285 รุ่นภาษา และได้กลายมาเป็นงานอ้างอิงทั่วไปที่ใหญ่ที่สุดและได้รับความนิยมมากที่สุดบนอินเทอร์เน็ต จนถูกจัดเป็นเว็บที่มีผู้เข้าชมมากที่สุดในโลกอันดับที่ 6 ตามการจัดอันดับของอเล็กซา ด้วยจำนวนผู้อ่านกว่า 365 ล้านคน มีการประเมินว่าวิกิพีเดียมีการเรียกดูหน้าถึง 2,700 ล้านครั้งต่อเดือนในสหรัฐอเมริกาประเทศเดียว
          วิกิพีเดียเปิดตัวในปี พ.ศ. 2544 โดย จิมมี เวลส์และแลร์รี แซงเจอร์ คำว่า "วิกิพีเดีย" เป็นคำที่ประดิษฐ์ขึ้นโดยแลร์รี แซงเจอร์ มาจากการผสมคำว่า "วิกิ" (wiki) ซึ่งเป็นลักษณะของการสร้างเว็บไซต์ที่แบบมีส่วนร่วม เป็นคำในภาษาฮาวายที่แปลว่า "เร็ว" และคำว่า "เอนไซโคลพีเดีย" (encyclopedia) ที่แปลว่าสารานุกรม
          มีการกล่าวถึงวิกิพีเดียอยู่บ่อยครั้ง ในแง่ความแตกต่างกับรูปแบบการจัดทำสารานุกรมแบบเก่าที่มีเฉพาะผู้เชี่ยวชาญเป็นผู้จัดทำขึ้น และการรวบรวมเนื้อหาที่ไม่เป็นวิชาการไว้เป็นจำนวนมาก ครั้งเมื่อนิตยสารไทม์จัดให้ "คุณ" (You) เป็นบุคคลแห่งปี พ.ศ. 2549 อันเป็นการยอมรับความสำเร็จที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วจากความร่วมมือและปฏิสัมพันธ์ออนไลน์ของผู้ใช้หลายล้านคนทั่วโลก ก็ได้อ้างถึงวิกิพีเดียว่าเป็นตัวอย่างหนึ่งของบริการเว็บ 2.0 เช่นเดียวกับยูทูบ มายสเปซ และเฟซบุ๊ก บางคนลงความเห็นว่าวิกิพีเดียมิได้มีความสำคัญเป็นเพียงสารานุกรมอ้างอิงเท่านั้น แต่ยังเป็นแหล่งข่าวที่อัปเดตอย่างรวดเร็วอีกด้วย เพราะมักพบเหตุการณ์ปัจจุบันถูกสร้างเป็นบทความในวิกิพีเดียอย่างรวดเร็ว นักเรียนนักศึกษายังได้รับคำสั่งให้เขียนบทความวิกิพีเดียเพื่อฝึกอธิบายแนวคิดที่เข้าใจยากให้ผู้อ่านที่ไม่เคยศึกษามาก่อนเข้าใจได้ชัดเจนและรัดกุม
          แม้ว่าวิกิพีเดียจะมีนโยบายอย่างการพิสูจน์ยืนยันได้ของข้อมูลและมุมมองที่เป็นกลาง แต่ก็ยังถูกวิพากษ์วิจารณ์อยู่เสมอ ทั้งในด้านความลำเอียงอย่างเป็นระบบและความไม่สอดคล้องกันของบทความ อีกทั้งการให้น้ำหนักแก่วัฒนธรรมสมัยนิยมมากเกินไปจนไม่เหมาะสม และระบุว่า วิกิพีเดียมักใช้กระบวนการมติเอกฉันท์ในการปรับปรุง ความน่าเชื่อถือและความถูกต้องของข้อมูลก็ตกเป็นเป้าวิพากษ์วิจารณ์อย่างต่อเนื่อง นอกจากนี้ การวิจารณ์อื่นยังมุ่งประเด็นไปยังการก่อกวนและการเพิ่มข้อมูลที่หลอกลวงหรือไม่สามารถพิสูจน์ได้ ถึงกระนั้นก็ตาม ผลงานวิชาการเสนอว่าการก่อกวนในวิกิพีเดียเกิดขึ้นในเวลาสั้น ๆ เท่านั้น และจากการวิจัยของวารสารเนเจอร์ในปี พ.ศ. 2548 พบว่า บทความวิทยาศาสตร์จากวิกิพีเดียที่นำมาเปรียบเทียบนั้นมีระดับความถูกต้องใกล้เคียงกับสารานุกรมบริตานิกา และทั้งสองมีอัตรา "ข้อผิดพลาดร้ายแรง" ใกล้เคียงกัน
          วิกิพีเดียทำงานด้วยซอฟต์แวร์ชื่อมีเดียวิกิ และจัดเก็บในเซิร์ฟเวอร์สามแห่งทั่วโลก โดยมีเซิร์ฟเวอร์ใหญ่อยู่ที่รัฐฟลอริดา สหรัฐอเมริกา และเซิร์ฟเวอร์ย่อยตั้งอยู่ที่อัมสเตอร์ดัม เนเธอร์แลนด์ และโซล เกาหลีใต้ ในขณะที่มูลนิธิสำนักงานใหญ่ตั้งอยู่ที่ซานฟรานซิสโก รัฐแคลิฟอร์เนีย